NỘI DUNG

Trước khi đến lớp

Học phần E-Learning: Thế nào là đào tạo hiệu quả?

–

Học tại lớp

 Phần 1: Quy trình quản lý hoạt động đào tạo 6Ds

 Phần 2: Phân tích nhu cầu đào tạo

D1 – Xác định kết quả kinh doanh

Bắt đầu từ yêu cầu kinh doanh để phân tích nhu cầu đào tạo

Các bước phân tích nhu cầu đào tạo

Thu thập và phân tích dữ liệu

Dữ liệu sơ cấp và thứ cấp

Nghiên cứu định lương và định tính

Các công cụ thu thập dữ liệu sơ cấp

 Phần 3: Thiết kế và triển khai chương trình đào tạo

D2 – Học là một quá trình trải nghiệm trọn vẹn

​2 điều kiện giúp Học để Hành

D3 Đào tạo hướng tới áp dụng

​Các lưu ý để việc đào tạo gắn liền với thực tế

D4 Thúc đẩy áp dụng

​Tạo mội trường, động lực cho việc áp dụng

D5 Hỗ trợ thực hiện

​Tạo công cụ và cơ chế để hỗ trợ đúng chỗ, đúng thời điểm 

Phần 4: Đánh giá kết quả đào tạo

D6 – Đánh giá kết quả

​Các cấp độ đánh giá kết quả đào tạo

Các loại dữ liệu và nguồn thu thập để đánh giá kết quả

Phần 5: Truyền thông đào tạo

Tại sao cần truyền thông đào tạo

Mục tiêu, đối tượng và thông điệp truyền thông

Bài tập về nhà – Thư gửi Sếp

Tổng kết chương trình

PHƯƠNG PHÁP

Chương trình tập trung vào những vấn đề thực tế tại doanh nghiệp, hạn chế việc phân tích những khái niệm hay những quan điểm về đào tạo mang tính nghiên cứu.

Khoá học thực hiện theo phương pháp trải nghiệm. Các học viên sẽ khám phá nội dung của khóa học thông qua nhiều loại hoạt động: thảo luận nhóm, phát ý tưởng, trò chơi và diễn vai v.v…

Khóa học cũng sẽ đan xen học phần trực tuyến và bài tập về nhà để học viên được trải nghiệm phương pháp học “blended” và tự kiểm chứng hiệu quả của nó.